AD
Publications
- Contenido audiovisual y enseñanza universitaria a distancia: una propuesta metodológica
- Student’s Epistemological Beliefs and the Perception about University Professor. A study with Science Students
- Teachers' Opinion about Teaching Competences and Development of Students' Key Competences in Spain DOI: DOI:10.1016/j.sbspro.2014.01.372
- Teachers’ Opinion about Teaching Competences and Development of Students’ Key Competences in Spain
- Valoraciones de los estudiantes de ciencias de la educación sobre la calidad de la docencia universitaria
- Análisis del bienestar psicológico, estado de salud percibido y calidad de vida en personas adultas mayores
- Calidad de vida en personas adultas y mayores
- Cuestionar las evidencias, educar en la reflexión: Robert H. Ennis, el estudio del pensamiento crítico y su influjo en la pedagogía del deporte
- El dominio de los contenidos escolares: competencia profesional y formación inicial de maestros Mastery of Content: Professional Competence and Pre-service Teacher Education
- Intervención-acción socioeducativa y nuevas formas de exclusión social en la adolescencia
- La valoración de los maestros sobre la utilización didáctica de las ideas de los alumnos
- Redes sociales, identidad y adolescencia: nuevos retos educativos para la familia
- Relación entre las competencias básicas de los alumnos y las competencias del profesorado de Secundaria
- Búsqueda, análisis y organización de la información en investigación educativa con ejes cronológicos (BAOI)
- Competencias docentes para el desarrollo de las competencias básicas de los alumnos
- Construcción de un instrumento de verificación de la calidad de portales y redes de investigación de carácter científico en Internet ISSN: 1988-4621
- Creencias epistemológicas de los estudiantes de Pedagogía y Ciencias de la Educación
- El alcance del trabajo cooperativo en el aula desde el punto de vista de los maestros de Educación Primaria
- Empleo de los medios sociales en educación superior: una nueva competencia docente en ciernes
- Estado de salud percibido, cuidado de la salud y ejercicio físico que realizan las personas mayores en su tiempo libre
- Las creencias epistemológicas desde la perspectiva del aprendizaje de los estudiantes
- Aproximaciones teóricas sobre las competencias del profesorado de Educación Superior
- El patrimonio cultural desde el ámbito no formal de la Pedagogía y Educación Social
- Estudio confirmatorio de la estructura factorial del cuestionario de creencias epistemológicas con una muestra de estudiantes universitarios de la Universidad Complutense de Madrid
- Experiencia de aprendizaje cooperativo en un contexto virtual universitario
- La planificación estratégica y su incidencia en la calidad
- Las funciones del profesorado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior: una reflexión sobre el valor de la enseñanza
- Reflexión sobre la potencialidad para el aprendizaje de las tareas de lecto-escritura requeridas a estudiantes universitarios
- Vanguardias e innovaciones pedagógicas
- Análisis de la formación permanente del profesorado universitario
- Aprendices y competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior
- Comunidades virtuales de aprendizaje y criterios educativos
- Contemplando Bolonia: una década de acontecimientos en la formación del Espacio Europeo de Educación Superior
- Criterios educativos para el desarrollo de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA)
- Implicaciones en la formación del profesorado universitario en la actualidad
- Las competencias de los maestros de primaria: percepción de los estudiantes en prácticas
- Percepción de los estudiantes universitarios sobre el profesorado en relación a la utilización y promoción de las nuevas tecnologías para enseñar a pensar y aprender
- Reseña: El tránsito a la vida adulta en los jóvenes en dificultad social
- Una reflexión sobre la investigación en creencias epistemológicas de los estudiantes y los nuevos requerimientos propios de la Educación Superior
- Comparative study of the evaluation of professional competencies by experienced and trainee Spanish primary teachers
- Construcción del cuestionario" Características de la Docencia Universitaria de Calidad desde el punto de vista de los Alumnos"(CDUCA)
- La formación inicial en competencias valorada por los maestros en activo
- La formación inicial en competencias valorada por los maestros en activo.(Initial training in competences evaluated by practising teachers)
- Competencias y estrategias de aprendizaje: reflexiones sobre el proceso de cambio en el EEES
- Elaboración del cuestionario profesores universitarios una visión del alumnado: resultados del estudio piloto con una muestra de estudiantes de la Facutlad de Educación de la UCM
- Entrevista con Francisco J. Rubia
- La formación inicial en competencias profesionales de los maestros de Primaria
- Las competencias profesionales para la docencia en Educación Primaria. Estudio comparativo entre maestros en ejercicios y maestros en formación
- Relato de nuestra Experiencia en Aprendizaje Cooperativo
- Relato de nuestra experiencia en aprendizaje cooperativo.(Our experience in cooperative learning)
- Expectativas de alumnos de bachillerato en torno al profesor universitario