プログラムから見た学校図書館活動：米国学校図書館員協会賞受賞校を対象として.pdf

本研究では，米国学校図書館員協会賞の受賞学区を対象に，学校図書館の活動がどのようなプ ログラムから構成されているのかを明らかにし，学校図書館活動のあり方を考察することを目的とした。プログラムの対象とテーマ，主体，実施形態，その他の動きという観点から分析した結果，プログラムが，学校図書館員のみならず学内外の人々も関わって設計されていること，学校内外のコミュニティにアプローチできるように作られていることが明らかになった。 

2022.11.12　三田図書館・情報学会2022年度研究大会