Fortalecer los sistemas de monitoreo y evaluación del aprendizaje holístico en contextos de emergencia y crisis prolongada: Colombia y Perú - Informe diagnóstico resumido para Perú

Sistemas robustos de monitoreo y evaluación (M&E) que sean capaces de generar datos válidos, confiables y equitativos son esenciales para la toma de decisiones. Con el apoyo de Education Cannot Wait, las y los investigadores de NYU Global TIES for Children y la Universidad de los Andes buscaron identificar, en Perú y Colombia,  las fortalezas, los desafíos y las brechas dentro de los sistemas de M&E educativos de aprendizaje holístico. Para lograr este objetivo, crearon el marco de referencia “Sistemas de Mediciones del Aprendizaje Holístico" (HOLAS, por sus siglas en inglés) que permite analizar los puntos fuertes y retos de dichos sistemas de M&E. Con base en este marco, utilizando una metodología mixta, analizaron el grado en que las mediciones, los datos y la evidencia (información) estaban [des]alineados con estándares y marcos curriculares relevantes dentro de dichos  sistemas educativos (metas), y cuáles eran los recursos y apoyos fundamentales (apoyo) entre y a través de distintos actores importantes del sistema educativo. Este reporte resume los objetivos, los pasos más relevantes, los resultados principales y las recomendaciones sugeridas por las distintas voces que fueron parte de este proceso para Perú.