Saberes y Experiencias en Innovación Educativa y Formación del Profesorado. Edición 2022

Gonzalez-Bañales, Dora Luz; María de Jesús Carbajal Pérez, Edgar Iván Díaz Escárcega, Claudia Galarza Sosa, Cristal Gil Rivera, Guadalupe Isabel Nava Nájera,  Iris Reyes Hernández, Alejandro Reyes Sánchez, Aldo Francisco Villarreal Rivota,  Rosa Elena, MaríaLuisa Arellano Mondragón

doi:10.6084/m9.figshare.26058784.v4

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Saberes y Experiencias en Innovación Educativa y Formación del Profesorado. Edición 2022

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posted on 2024-06-20, 20:36 authored by Dora Luz Gonzalez-BañalesDora Luz Gonzalez-Bañales, MaríaLuisa Arellano Mondragón María de Jesús Carbajal Pérez, Edgar Iván Díaz Escárcega, Claudia Galarza Sosa, Cristal Gil Rivera, Guadalupe Isabel Nava Nájera, Iris Reyes Hernández, Alejandro Reyes Sánchez, Aldo Francisco Villarreal Rivota, Rosa Elena

Esta obra es un compendio de experiencias educativas innovadoras presentadas por futuros doctores en Ciencias de la Educación del Instituto Universitario Anglo Español (Durango, México). Derivado del curso "Innovación y Formación del Profesorado" impartido en junio de 2022, el libro recoge una diversidad de proyectos que abordan áreas como tendencias educativas, tecnologías en educación y formación continua.

El lector encontrará propuestas como el uso de redes sociales representan una herramienta para el aprendizaje colaborativo basado en proyectos, y juegos cooperativos para fomentar la inclusión. También se destacan iniciativas de gamificación en la enseñanza de matemáticas para docentes de preescolar, uso de pizarra virtual durante la pandemia, y técnicas innovadoras para la enseñanza de ciencias experimentales. Cada proyecto es una muestra del esfuerzo por integrar la innovación en el ámbito educativo, proporcionando valiosas herramientas y metodologías que pueden inspirar a otros educadores. Esta edición no solo documenta prácticas docentes innovadoras, sino que también promueve el desarrollo de habilidades de escritura académica y la divulgación de estas experiencias educativas en la formación de doctorandos en el área de Ciencias de la Educación.