Current paper presents a
research focused on the planning course «The
Geography of Arctic». The course is aimed at teaching geoscience to the
university students at graduate level. The particular case study is
Arctic, as this region is underrepresented in the curriculum of the
faculties of geography. The paper improves the study course of the
geosciences in general and physical geography in particular.
Данная работа поднимает вопрос о должном и достаточном ознакомлении
студентов с регионом Арктики на примере комплексного изучения уникальной
гидродинамической системы Северного Ледовитого океана. Арктический
бассейн характеризуется уникальными природно-экологическими условиями,
богатым разнообразием биологических ресурсов, сложным гидрологическим
режимом. Одновременно, он в значительной степени подвержен негативному
антропогенному воздействию, последствия которого приводят к серьезным
изменениям в состоянии и функционировании морских экосистем бассейна в
силу крайне низких темпов биохимических процессов, способствующих их
самовосстановлению и реорганизации.