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Este trabajo esboza un análisis transversal de orden estriado y reticular que cruza multiaxialmente cada uno de los tópicos de análisis que vertebran la presente obra. Para ello, haciendo uso de las categorías con el artículo mi trabajo como teórico y crítico educativo, examen problemático de orden político, estructural y relacional implicado en el ejercicio de la lectura concebida en tanto estrategia de inclusión y construcción permanente de justicia. Inspirados en los legados y contornos de la interseccionalidad, la epistemología de la educación inclusiva y la metodología de conciencia oposicional, intentaré articular estas y otras tensiones y respuestas en fuga. Introducción: frenos al autodesarrollo a través del derecho a la lectura y la producción de subjetividades políticas La lectura constituye un poderoso dispositivo de creación,