Boundary malleability in French voicing perception after auditory training in young children

Lorsque nous entendons des sons ou une voix, nous les rangeons dans des catégories, qui varient en fonction de la langue.

Cette étude montre que chez des enfants de six ans, la perception catégorielle peut être modulée par un entraînement

auditif. Ce travail pourrait s’avérer important pour remédier à des troubles cognitifs liés à l’apprentissage de la langue

chez de jeunes enfants.