Paloma Contreras-Pulido

Publications

• Media and digital literacy in Spanish prisons: a pending and urgent matter
• Media competence in primary education in the Spanish context,La competencia mediática en educación primaria en el contexto español
• La radio en la prisión. Una estrategia de alfabetización mediática en beneficio del tratamiento penitenciario en España
• Televisión, prensa y radio: recursos educativos en contextos formales e informales
• Media literacy: Good practices
• Gamificación y transmedia: del videojuego al libro. El caso de Assassin’s Creed
• Planeta Futuro, Desalambre y Revista 5w, la consolidación de un periodismo especializado en desarrollo en España
• Chapter nine radio waves for freedom: the use of radio as an educational intervention in spanish prisons
• La competencia mediática en el escenario de convergencia digital
• Journalism pondered as a learning facilitator tool in the context of lifelong learning
• Competencia mediática para el consumo de contenidos audiovisuales en el cambiante ecosistema mediático
• La respuesta comunicativa de las ONGD andaluzas con la campaña'20 años del 0, 7'en el contexto de crisis de la cooperación internacional.
• Análisis de V́ıdeo-lecciones en MOOC enfocados en la formación pedagógica de docentes en Educación Superior. Un estudio de caso
• Programming, advertising and social responsibility in the Spanish University radio stations / Programación, publicidad y responsabilidad social en las radios universitarias españolas
• La escuela prosumidora: del recurso didáctico al contenido curricular
• Lectura y aprendizaje informal en YouTube: El booktuber / Reading and informal learning trends on YouTube: The booktuber
• “INFINT” Interconnected influencers: an intergenerational experience
• Las radios universitarias en España: históricamente en la encrucijada. Primeros pasos para su regulación en Andalucía / University radios at the crossroads. The case of regulation in Andalusia
• Bringing down self-stigma: Media in prisons as allies for social inclusion
• Educommunicative proposals on the Uniradio: from pre-primary to university
• Nuevos tiempos en la información para el desarrollo. Los casos españoles de ‘Planeta Futuro’y ‘Desalambre’
• Temas para el debate. 25 años del Grupo Comunicar: educomunicación, pasado, presente y futuro
• Communication Media and Digital Literacy as Intervention Tools in Prisons: The Case in Spain
• Smartphone y redes sociales para el desarrollo de competencias mediáticas y digitales en niños y adolescentes: Musical. ly
• Vernáculos educativos de Twitch: twitchers educadores para el aprendizaje
• Competency training in universities via projects and Web 2.0 tools. Analysis of an experience,La formación en competencias en la universidad a través de proyectos de trabajo y herramientas 2.0. Análisis de una experiencia
• Universal access and digital empowerment of peoples facing the unequal gap. New forms of dialogue and participation
• TEACHERS AND MEDIA LITERACY IMPROVEMENTS, THE RELEVANCE OF SPECIFIC TRAINING
• Competencias profesionales para la gestión de emisoras universitarias en España
• Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática. MIL (Media and Information Literacy) en la era pos-COVID-19
• Gamification and transmedia: from the video game to the book The case of Assassin's Creed
• Beauty and the Beast and the LGBT Movement in Disney: Empowering and Activism on YouTube
• Immigrant Influencers on TikTok: Diverse Microcelebrity Profiles and Algorithmic (In)Visibility
• The role of teacher support in the acquisition of digital skills associated with technology-based learning activities: the moderation of the educational level
• REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE LOS VALORES TRANSMITIDOS POR LAS INDUSTRIAS CULTURALES A TRAVÉS DE HÉROES, ÍDOLOS E INFLUENCERS AL FANDOM JUVENIL
• Derribando el autoestigma: medios de comunicación en prisiones como aliados de la inclusión social
• Programar una radio social en la universidad: el Propósito Penélope de UniRadio
• Propuestas educomunicativas desde Uniradio. De infantil a la Universidad
• Mobile Apps and Social Media
• Propuesta de diseño de instrumento para analizar vídeo-lecciones en MOOC
• Media competencies of university professors and students. Comparison of levels in Spain, Portugal, Brazil and Venezuela / Las competencias mediáticas de profesores y estudiantes universitarios. Comparación de niveles en España, Portugal, Brasil y Venezuela
• ¡Soy músico youtuber! Construcción de la identidad artística a través del cover y la ficción. El caso de las violinistas Taylor Davis y Lindsey Stirling
• From Internet access to problematic use: multigroup analysis of push and pull factors
• Divulgación científica en YouTube y su credibilidad para docentes universitarios
• Competencia mediática en la Universidad: comparativa de niveles en cuatro países iberoamericanos
• Understanding Transmedia Music on YouTube through Disney Storytelling
• Right-wing immigration narratives in Spain: A study of persuasion on Instagram Stories
• Collective intelligence semiotics in the Stranger Things series
• Youtube musicians and self-perceived multimedia, hypermedia, intertextual and transmedia competencies
• Le contrat de communication des radios pénitentiaires en France et en Espagne
• Highly qualified students? research into the media competence level of spanish youth,¿jóvenes sobradamente preparados? investigación sobre el grado de competencia mediática de los jóvenes en españa
• La Fotografía Participativa en el contexto socio-educativo con adolescentes
• Media Competence in Primary and Secondary School Education in Spain
• La percepción social a través de la mirada encerrada: el discurso de los presos de Huelva en UniRadio
• The radio university as a public service: programming models in Spain
• Otro modelo de pausas: radiocuentos de UniRadio
• + Ciencia. Cómo trabajar la divulgación científica desde la radio universitaria
• El monólogo humoŕıstico como formato" educomunicativo" para introducir el tema de la competencia mediática: el caso de" El Monosabio"
• Las radios universitarias como medios de comunicación alternativos al servicio de la ciudadańıa
• La radio en la prisión: El discurso de los presos de Huelva a través de Uniradio
• Herramientas de evaluación del nivel de competencia mediática en la enseñanza obligatoria en España
• La voz de los presos en la radio universitaria: puentes con la ciudadańıa. La experiencia de Uniradio, la radio de la Universidad de Huelva
• La educación social y los medios de comunicación: las radios universitarias como herramienta de intervención
• La alfabetización mediática como herramienta de intervención en prisiones
• Evaluación de la competencia mediática en personas mayores: situación actual y retos para el Siglo XXI
• La divulgación de la ciencia en la radio universitaria: responsabilidad social y servicio público de las universidades
• Las radios universitarias en España: inicios, evolución y panorama actual
• The media competence Andalusian seniors: Challenges for full social inclusion,The media competence Andalusian seniors: challenges for full social inclusion
• La competencia mediática en Andalucía: un camino por recorrer
• La radio universitaria como servicio publico para una ciudadania en democracia
• De cara al prosumidor: producción y consumo empoderando a la ciudadanía 3.0
• Empowering media citizenship through educommunication
• Presente y futuro de la alfabetización mediática en Europa: el caso español y portugués
• Perfiles de Redes Sociales de Granfluencers
• Perfiles de Redes Sociales de Granfluencers
• Categorías de temáticas granfluencers
• Categorías de temáticas granfluencers
• Criterios de búsqueda Granfluencers
• Criterios de búsqueda Granfluencers
• Semiótica de la inteligencia colectiva en la serie Stranger Things
• Perspetivas dos jovens sobre o mundo que os rodeia e contextos de cidadania digital
• Young people’s perspectives on the world around them and contexts of digital citizenship
• Libro de códigos para análisis cualitativo Focus Group
• Libro de códigos para análisis cualitativo Focus Group
• Libro de códigos para análisis cualitativo Focus Group
• Media competencies of university professors and students. Comparison of levels in Spain, Portugal, Brazil and Venezuela
• Media competencies of university professors and students. Comparison of levels in Spain, Portugal, Brazil and Venezuela
• Cross-platform hatedom: Influencers’ strategies for managing affective aversion
• Grille d’analyse des podcasts