Fritz Fidel Váscones-Román

Publications

• La educación por pares: La perspectiva estudiantil sobre una herramienta valorada en tiempos de pandemia.
• High body-mass index and mortality from cardiometabolic diseases in Peru: a comparative risk assessment analysis
• Letter to the Editor: Awake surgery for glioma resection during pregnancy: a systematic review
• Situación de las enfermedades infecciosas desatendidas en el contexto de la pandemia por la COVID-19
• Adaptación en la dinámica de las sesiones de grupos pequeños tras la pandemia por la Covid-19 y su impacto académico: Opinión de un grupo de estudiantes
• El papel positivo de los videojuegos en la salud mental: Un llamado a romper estereotipo
• Agreement between the laboratory-based and non-laboratory-based WHO cardiovascular risk charts: a cross-sectional analysis of a national health survey in Peru
• El importante rol de las sociedades científicas en la investigación y educación médica de pregrado en Perú
• The impact of the Covid-19 pandemic on Peruvian anatomy education: A student perspective.
• Plataformas virtuales en la educación médica de pregrado durante la cuarentena por COVID-19: Una perspectiva estudiantil
• Los beneficios y perjuicios de la Sociedad Estudiantil de Ciencias Clínicas (SECC) en la educación médica durante pregrado: Una perspectiva estudiantil
• Ventajas y desventajas de la metodología Team-Based Learning (TBL) durante la pandemia: Una perspectiva estudiantil
• Teaching in Anatomy during a COVID-19 pandemic a Latin American experience: Student Perspective
• Metodologías de aprendizaje activo en pregrado de medicina durante la pandemia de la COVID-19: Una perspectiva estudiantil
• Réplica a la carta al editor Aclaración sobre educación digital en el pregrado de medicina
• La experiencia de llevar el curso de anatomía de manera virtual: Ventajas y desventajas en una universidad peruana. Una perspectiva estudiantil.
• El rol de las sociedades científicas estudiantiles de medicina en Latinoamérica y su continua labor durante la pandemia por COVID-19: Una perspectiva estudiantil
• Sobre el uso de modelos de lenguaje basados en inteligencia artificial en la producción científica en ciencias de la salud
• Outpatient visits for psychiatric disorders in Peru: a nationwide analysis using administrative data
• Plagio en la educación médica durante y después de la pandemia por COVID-19: Una reflexión estudiantil
• El uso de videojuegos como herramienta educativa en la formación médica: una oportunidad para mejorar el aprendizaje.
• Effects of SNAPPS in clinical reasoning teaching: a systematic review with meta-analysis of randomized controlled trials
• Letter to the Editor Regarding: “Endovascular Treatment and Microsurgical Clipping for the Management of Paraclinoid Intracranial Aneurysms: A Systematic Review and Meta-Analysis
• Letter to the Editor Regarding “Systematic Review of Research, Mentorship, and Career Resources for Medical Students Pursuing Neurosurgical Training”
• Letter to the Editor: Awake craniotomy during pregnancy: a systematic review of the published literature
• Quality of Life (QoL) Following Traumatic Brain Injury (TBI) in Latin America: A Systematic Review (P7-11.014)
• Diagnosis of HIV-associated Neurocognitive Disorder (HAND) in Latin America: A Scoping Review (P9-13.002)
• Effectiveness and Safety of Endovascular Thrombectomy for Acute Ischemic Stroke in the Posterior Circulation. Insights from Latin America: A Systematic Review and Meta-analysis (S41.008)
• Acute Motor and Sensory Axonal Neuropathy (AMSAN) Relapse After COVID-19 Infection: A Case Report and Literature Review (P3-13.010)
• Letter to the Editor Regarding “Risk Factors Related to Transient Diabetes Insipidus Development Following Transsphenoidal Pituitary Adenoma Resection: A Multicentric Study”
• Navegando los Desafíos y Oportunidades en la Educación Médica Post Pandemia en una Universidad Peruana: Una perspectiva estudiantil
• Plataformas para el aprendizaje médico en pregrado: Una perspectiva estudiantil
• Plataformas para el aprendizaje médico en pregrado: una perspectiva estudiantil