El Uso de las Countryballs para el desarrollo de la alfabetización visual, aprendizaje significativo y pensamiento histórico.pdf
En el siguiente trabajo de investigación se aborda la problemática el poco y en ocasiones mal enfocado uso de las imágenes en el aula, la cual posee varias ventajas para el aprendizaje de los alumnos y que por mero desconocimiento o negación no se suelen utilizar, desaprovechando todos sus beneficios, este problema se abordó creando una propuesta didáctica utilizando un tipo de cómic satírico denominado como “countryballs” las cuales poseen varias ventajas para el proceso enseñanza- aprendizaje, esta propuesta, abordada desde la educación histórica, tuvo como objetivo desarrollar en los alumnos la alfabetización visual, el pensamiento histórico y el aprendizaje significativo, a fin de lograr que los alumnos plasmen en su tesis una narrativa histórica propia sobre el tema de la conquista y se genere la actualización del pasado. La propuesta fue aplicada en dos segundos años de la Secundaria General No.2 “ Mariano Escobedo”, concluyendo que efectivamente el uso de este tipo de cómics ayudaron al mejor entendimiento del tema, a la motivación y sobre todo al desarrollo de la alfabetización visual, el aprendizaje significativo y sobre todo del pensamiento histórico, permitiendo a los alumnos plasmar este desarrollo en los cómics de countryballs los cuales tienen bastante potencial para el apoyo a el aprendizaje de los estudiantes y un mundo de posibilidades didácticas para los docentes.
Palabras clave: Alfabetización visual, Pensamiento histórico, Aprendizaje significativo, Cómics, Countryball
