Prasaran - Dinamika Riset Pendidikan di Indonesia Setelah Era Reformasi

Bagaimana perkembangan riset Pendidikan di era pra/sebelum dan pascareformasi (1998), perubahan apa yang paling signifikan, terutama perkembanganepistemology riset pendidikan (fokus riset, paradigma penelitian) dan metodologi yang banyak dipilih untuk menghasilkan pengetahuan di bidang pendidikan? Bagaimana dampaknya terhadap pengetahuan yang dihasilkan dari riset tersebut?

(Tujuan yang diharapkan yaitu mendapatkan tinjauan historis karakteristik dan proses mengembangkan pengetahuan berbasis riset yang dilakukan akademisi bidang pendidikan di Indonesia)