Avaliação de edcompetência mediada por Rubrica

Você já deve ter escutado a frase: "Professor, o que foi que errei?" ou "O que o Senhor(a) queria como resposta?" Esta oficina tem como objetivo desenvolver a seguinte competência: [conhecimento] estimular a reflexão sobre como tornar transparente as avaliações, a redução das incertezas e a formulação de comentários construtivos; [habilidade] desenhar instrumentos para o processo de dar notas mais eficiente, preciso, justo e confiável; [atitude] oportunizar avaliação uniformes e padronizados, mesmo se aplicados por professores diferentes. É uma oficina dialogada com exemplos de aplicação e resultados obtidos seguida de prática construtiva de uma rubrica. A relevância passa por estimular a reflexão sobre as práticas didáticas e avaliativas de sua atividade docente. Benefícios com a aquisição de hábitos e destrezas de indagação sobre suas avaliações. Como resultado constata-se a melhoria no desempenho e a nota dos alunos, uma vez que estes passam a saber no que devem focar seus esforços. Tempo requerido de 120 minutos e destinado a docentes de engenharia. Sugere-se que o participante leve consigo o plano de uma aula que detalhe a dinâmica e forma de avaliação.