Vragen in kennisclips

Er zijn steeds meer tools beschikbaar die de mogelijkheid bieden om kennisclips te verrijken met interactieve videovragen. De studenten moeten deze vragen tijdens de kennisclip beantwoorden. Maar wat is de meerwaarde van zulke vragen? Kijken studenten anders naar een kennisclip als er vragen in worden gesteld? En onthouden studenten de leerstof beter als er vragen in de kennisclip zitten? In deze lunchbite bespreekt Marjolein Haagsman als docent én onderzoeker haar eigen studie naar dergelijke videovragen.