Trata-se de medidas de correlatos acústico-prosódicos referentes à duração, frequência fundamental e intensidade relativa de sílabas fonológicas, sílabas fonéticas e segmentos fônicos (vogais e consoantes) de enunciados realizados em três contextos de intensificação (neutro, intensificado e extraintensificado) por professores do ensino básico.