Ponencia 13: Facebook: un puente entre estudiantes de secundaria y el Modelo 1 a 1

2013-11-11T18:30:09Z (GMT) by Red CLED Mónica Mercedes Daza

El siguiente trabajo hace referencia a las características teóricas básicas, del “Modelo 1 a 1”, que se pone en marcha en la República Argentina con el plan Conectar igualdad en el año 2010, se analizan las posibilidades y potencialidades del mismo para ser incluido dentro del ámbito educativo. Así mismo se tiene en cuenta las potencialidades que la red social Facebook posee para ser utilizada en las prácticas pedagógicas; y la significatividad que la misma genera en los adolescentes, ya que conforma un espacio en donde los jóvenes interactúan entre sí, y se sienten familiarizados ocupando gran cantidad de tiempo, navegando en diferentes usuarios, sitios de juegos, interés general, chats, foros, etc. Ante esta situación cotidiana, surgen nuevos interrogantes dentro del ámbito educativo en; ¿el qué? y ¿cómo enseñar?, en una realidad compleja, donde el conocimiento avanza rápidamente y en la que se espera que los alumnos egresados del nivel medio puedan insertarse en la sociedad como ciudadanos críticos, reflexivos y productores de conocimiento. Teniendo en cuenta la cotidianeidad de las escuelas, los roles del docente, del alumno, y las posibilidades que Facebook ofrece dentro del ámbito educativo, se comparte una experiencia de trabajo utilizando las TIC, en el área de Psicología de un 6to año de Nivel Secundario, con la intención de proponer una integración curricular de las TIC en las prácticas pedagógicas, como así también mejorar la inclusión y retención de alumnos en riesgo de abandono escolar.

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