Ponencia 39: El uso de herramientas digitales a nivel superior: una propuesta didáctica para el análisis de textos CLEDRed Martin Ceballos AlmerayaJuan 2013 <p>El propósito de este trabajo es resaltar la importancia del uso de las herramientas digitales como propuesta didáctica para propiciar la comprensión de textos a nivel superior de manera sincrónica y asincrónica en clases semipresenciales de fin de semana, en este caso los días sábados. El tipo de investigación que se ha realizado ha sido cualitativa y la obtención de datos se ha llevado a cabo mediante la observación, para lo cual se tuvo que diseñar algunos instrumento de rúbricas para tal efecto. El seguimiento de tal proceso fue a través del uso de herramientas digitales, tales como el Facebook, como el espacio virtual principal de comunicación, y el trabajo colaborativo en el aula presencial. Las herramientas digitales que se seleccionaron para la realización de los gráficos de información fueron con base a los siguientes criterios: de acuerdo a su función, gratuidad y fácil acceso en la Web.</p>