10.6084/m9.figshare.5182900.v1 Elenice Maria Casartelli Elenice Maria Casartelli Ana Carolina Pereira Ana Carolina Pereira Lorena Dantas de Oliveira Lorena Dantas de Oliveira Marcela Dias Prado Marcela Dias Prado Renan de Oliveira Sousa Renan de Oliveira Sousa Thayná Carrijo Felicio Thayná Carrijo Felicio Percepção de aprendizagem colaborativa em bem-estar animal CBBiomet 2017 2017 alunos ensino grupo de estudo Animal Behaviour 2017-08-07 20:05:24 Journal contribution https://cbbiomet.figshare.com/articles/journal_contribution/Percep_o_de_aprendizagem_colaborativa_em_bem-estar_animal/5182900 O bem-estar animal é um tema de relevância na formação dos profissionais que atuam diretamente com os animais, como médicos veterinários e zootecnistas. A formação destes profissionais deve ser contemplada com a abordagem deste tema em componentes curriculares de seus cursos de graduação. Contudo, além do modelo tradicional de ensino, torna-se imprescindível a contextualização do bem-estar em grupos de ensino ou grupos de consenso, onde o aluno pode, colaborativamente, construir seu conhecimento de forma ativa. O objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção dos estudantes participantes de um grupo de estudos em comportamento e bem-estar animal da Universidade Federal de Uberlândia (GEBEA-UFU) em relação à aprendizagem colaborativa nesta área. Uma vez que a natureza do trabalho é qualitativa, sendo um estudo descritivo-exploratório que considera as experiências humanas, foi enviado um questionário a trinta participantes do grupo, do qual doze responderam de forma completa. Verificou-se que, ao contrário da experiência em sala de aula, no grupo de estudos os alunos sentiram que o modelo de atividade permite que o contato com o conhecimento seja mais aprofundado, através da confiança para participar ativamente das discussões e debates desenvolvidos, tornando-os articuladores entre seus colegas e desenvolvendo assim seu senso crítico.