10.6084/m9.figshare.5182900.v1
Elenice Maria Casartelli
Elenice Maria
Casartelli
Ana Carolina Pereira
Ana Carolina
Pereira
Lorena Dantas de Oliveira
Lorena Dantas
de Oliveira
Marcela Dias Prado
Marcela Dias
Prado
Renan de Oliveira Sousa
Renan
de Oliveira Sousa
Thayná Carrijo Felicio
Thayná Carrijo
Felicio
Percepção de aprendizagem colaborativa em bem-estar animal
CBBiomet 2017
2017
alunos
ensino
grupo de estudo
Animal Behaviour
2017-08-07 20:05:24
Journal contribution
https://cbbiomet.figshare.com/articles/journal_contribution/Percep_o_de_aprendizagem_colaborativa_em_bem-estar_animal/5182900
O bem-estar animal é
um tema de relevância na formação dos profissionais que atuam diretamente com
os animais, como médicos veterinários e zootecnistas. A formação destes profissionais
deve ser contemplada com a abordagem deste tema em componentes curriculares de
seus cursos de graduação. Contudo, além do modelo tradicional de ensino,
torna-se imprescindível a contextualização do bem-estar em grupos de ensino ou
grupos de consenso, onde o aluno pode, colaborativamente, construir seu
conhecimento de forma ativa. O objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção
dos estudantes participantes de um grupo de estudos em comportamento e bem-estar
animal da Universidade Federal de Uberlândia (GEBEA-UFU) em relação à
aprendizagem colaborativa nesta área. Uma vez que a natureza do trabalho é
qualitativa, sendo um estudo descritivo-exploratório que considera as
experiências humanas, foi enviado um questionário a trinta participantes do
grupo, do qual doze responderam de forma completa. Verificou-se que, ao
contrário da experiência em sala de aula, no grupo de estudos os alunos
sentiram que o modelo de atividade permite que o contato com o conhecimento
seja mais aprofundado, através da confiança para participar ativamente das discussões e debates desenvolvidos,
tornando-os articuladores entre seus colegas e desenvolvendo assim seu senso
crítico.